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世界日报 2018年03月11日 10:00
近一個月前的佛州校園槍案， 17條鮮活生命瞬間消失，深深刺痛美國人的心。這是2018年以來全美第18起校園槍擊案。不到十年，美國爆發約300起校園槍案。2007年，維吉尼亞理工學院，32人無辜喪生槍口。2012年，康州珊迪虎克小學槍案，26名死者中甚至包括六齡童。而這三大槍案中的兇手，克魯茲19歲，蘭薩20歲，趙承熙也才23歲。 佛羅里達初中教師雷麗（Kelly Guthrie Raley）忍不住說出心中壓抑已久的話，她指出，這一起槍案背後，暴露精神衛生醫療資源缺乏，充滿暴力的電子遊戲業，乃至家庭教育失敗種種問題。尤其是家庭教育，造成孩子缺乏同情心，公德和紀律感淡漠，而這也是校園暴力事件增多的根源。雷麗的臉書發帖迅速走紅。她的觀點，也得到許多教師同行的呼應。 一名華人教師化名接受本報採訪表示，儘管自己沒有雷麗老師「讓我來當壞人」的勇氣，但有一些話確實也不吐不快。
遊戲洗腦 家長放任不管 記者：克魯茲從小在養父母家庭接觸槍枝，平時沉溺暴力電子遊戲。同學們經常聽他拿槍開玩笑。鄰居說他一天15個小時玩那種殺人、爆破的遊戲。您有沒有聽過學生平時不當談論槍枝話題，或者涉及語言暴力？ 林老師：是有一次，學生寫一道加法應用題，說他今天殺了多少個警察，第二天又殺多少個警察。這種講話方式很有可能是受電子遊戲的影響。在家裡大人又不怎麼管。我就找他談，說：「殺人這種玩笑開不得。」但也就這樣了。現在學校對於學生紀錄管得不是很嚴，管束的手段很受限制。 作為教師，我認為家長可以不管孩子的學習，但不能不管孩子的身心健康，不能不教孩子，什麼樣的言行舉止是萬萬不可的。電子遊戲的內容也應該篩選過再給孩子玩。如果家裡有槍，尤其要制訂嚴格的家庭紀律，什麼情況下可以拿槍、用槍。擁槍是為了自衛，而不是去攻擊人。要讓孩子學會尊重生命。 記者：就您所知，是不是有學生帶槍去學校？校方怎麼處理？ 林老師：在我們這所小學，倒是沒發生過這種情況，畢竟學生還小。但有學生把手槍玩具帶到學校。我們叫家長來領，提醒不要讓孩子帶到學校。特別是仿真槍很容易引起誤解。 校園霸凌 讓學生變暴力？ 記者：就在克魯茲在道格拉斯高中犯下血案第二天，馬里蘭州華裔高中生陳奧文帶槍去學校被捕。他曾表示帶槍是為了防罷凌。克魯茲也自稱是校園霸凌對象。對學生持槍跟霸凌文化的關聯，您有什麼看法？ 林老師：我沒有具體的數據可以顯示這兩者的聯繫。我所了解的是，在不同年齡段，霸凌多多少少存在，對小孩子情感、社交和學業上的影響很大。 有一些學生生活在不健全的家庭，他們沒有跟父母住在一起，而跟爺爺奶奶、甚至寄養家庭住一起。有一些家長忙於工作，對孩子疏於管教，也缺乏關心。這樣家庭裡的孩子，產生去霸凌同學的行為，或淪為被霸凌對象的可能性很大。受霸凌的孩子出於憤怒，帶武器去學校這種現象，我也有所耳聞。有什麼問題他們不能自己排解，也不能對別人傾訴，最後就訴諸於暴力。 一旦發現霸凌現象，作為老師，我們一定會向校方報告。但現任市學監並不提倡嚴懲學生，幾乎嚴令禁止給學生校內外的停課懲罰。學生也就不怎麼怕學校的規定，因為他們知道你不能把我怎麼樣。 校紀廢弛 孩子無法無天 林老師：就我親身體會，學校紀律管理的力度一年比一年弱。我以前在紀律非常差的學校工作時，學生打架鬥毆、謾罵、霸凌，甚至於打罵老師的現象非常多。但對於這類暴力舉動，是馬上可以採取措施，讓學生知道後果的。那時候是可以使用停課懲罰手段的。 而現在，低年級學生無論做什麼，都沒有什麼直接後果。最多口頭教育一下。我現在工作的學校本來紀律不錯，卻也每況愈下。學生把東西扔得教室裡到處都是，也會打罵老師，連家長也來學校罵老師。在我看來，給學生和家長的權益有點多了。有些家長以為孩子打人罵人沒什麼大不了，這最終只能是害了學生自己。從小不懂得校規家法，走到社會上，又怎麼能懂得遵紀守法？從小不懂得尊重他人，慢慢是不是也會走到濫用暴力的一途去了呢？ 教師佩槍 制度法律須健全 記者：川普總統提議讓受過「高度訓練」的教師佩槍，作為校園防槍的一個措施。對此您怎麼看？ 林老師：個人來講，我是一個挺「川普」的人，我也很感激他想保護老師和孩子的心願。但具體實施，我覺得有很長的路要走。 首先是教師資格問題。各行各業都有形形色色的人，有沒有情緒不穩定的老師呢？很多老師的性格、為人、背景，並不是每個人都很清楚。我曾碰到過代課老師是酒鬼，上課上到一半不喝酒，會發瘋的。有的老師人品有問題，會在小本子上把自己撒過的謊都記錄下來。有的男老師與男學生有不恰當的肢體接觸。那是不是會碰到易怒的老師，拔出槍來指著學生呢？ 我還有一個擔憂是，如果學生搶老師的槍，怎麼辦？在一些紀律比較差的學校，尤其是高年級學生都很厲害。我聽一同培訓的老師說起過，在他們那所高中，沒有一個男老師沒有給學生揍過。 再就是免責的問題。如果一旦發生誤傷學生的狀況，算老師的錯呢？還是無過失（no fault），由政府來承擔責任？ 同樣是學生處於危險狀況中，比方說打架，現在老師都不怎麼敢介入。就有這麼一個案例，學生在走廊裡對別的學生作出安全威脅，老師拉了一把，被誣告說「你打我」，告到教育局。當時也叫了警察，警察有這麼一段評論：「N市教育局是一個很奇怪的地方。出了N市教育局樓宇的任何地方，比如在大街上，一個未成年人對自己或他人構成危險，成人可以從身後靠近，將其控制。為什麼進了教育局的樓宇，這件事就不能做了呢？」所以老師現在為了自保，不敢去碰學生。尤其對於高年級學生，不敢有任何的身體接觸。 話說回來，我的關切是，在老師持槍正當防衛時，如果誤傷了學生，是否可免責？說實話，做老師薪水並不高，大家其實指望有一份還不錯的退休福利，如果因為責任事故而把職業毀掉，後半生福利也被毀掉，是一件很不值得的事情。 在沒有很明確的法律法規出台的前提下，如果我被要求去持槍保護學生，我個人是不敢的，我想我也不敢。 加強保安 設金屬探測器 記者：槍擊案過後，學校有沒有加強安保？ 林老師：並沒有觀察到有變化，還是一名保安。保安坐在辦公室門口的一個桌子，那個地方有監控。倒沒有注意他是不是有槍，想來應該有。 我認為學校的保安需要加強。一棟樓配一個保安，完全不夠用。如果只允許保安配武器，一旦一個人出意外，最好還有另一個人。只是大多數地方教育局沒有足夠的經費給學校配兩個保安，這令老師和學生處於非常脆弱的境地。除了保安，金屬探測器也是每所學校應該要配備的基本保障。 記者：學校平時有防槍演習嗎？演習是否會帶一些區別信號？佛州槍手拉響警鈴，學生還以為是演習疏散。 林老師：學校會進行就地避險（Shelter In）的演習。今年演習過一次，但不是專門的防槍演習。聽到統一的口令Mrs Watt is here.老師們要把門鎖上，帶學生們躲到透過窗戶和門看不見的地方，不說話。對學生也只能是籠統地解釋「有壞人進樓裡，我們需要躲一躲」。
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发表于 2018-3-11 07:04
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